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北京侦探公司解读越补越差的课外补习
2018-12-18 | 来源:未知 | 作者:admin

  为了不让孩子在学习上落伍,现在家长给孩子报课后补习班越来越普遍。课外补习支出几乎成了除住房外当前中国家庭最大的支出。然而,家长省吃俭用,把大把的钱花在孩子课外补习上,换来的不一定是正向的收益。有一妈妈花3万给孩子补英语, 可是补前70分补后却考了40分。另一妈妈给高三的孩子花了30万补习,换来的结果却是连三本也没考上……。

  应该说,花了大量时间和财力到课外补习班补习,多多少少对你的孩子会有所帮助,怎么会出现“越补越差”的结果呢?这既涉及一些补习学校教学质量低劣,更和一些家长对学习规律的无知有关。

  心理学有一个著名的理论叫做倒U形曲线理论。它是说动机强度和工作效率之间的关系不是一种线性关系,而是倒U形曲线关系。中等强度的动机最有利于任务的完成。动机不足或过分强烈,都会使工作效率下降。也就是说,动机强度处于中等水平时,工作效率最高,一旦动机强度超过了这个水平,对行为反而会产生一定的阻碍作用。反映在学习上,如果动机太强、急于求成,会产生过度焦虑和压力。适度的焦虑和压力有利于学习效率的提高,但太强的动机、太大的焦虑和压力反而不利于学习效率的提高,反而会缩小和降低学习的效率,干扰了记忆和思维活动的顺利进行,根本无法提高学习效率,出现事倍功半甚至事与愿违的后果。

  一般而言,选择在课外“恶补”的孩子有二种情形。一是孩子学习成绩不好,家长内心非常焦虑着急,希望通过课外补习提高孩子在班级里学习排名;二是孩子学习尚可,对孩子有较强的预期,希望能出人头地,而通过“恶补”暗暗发力。不管哪一种,背后都有强烈的直接的动机,家长和孩子面临很大的学习压力。在这种焦虑紧张中进行“恶补”,不仅会“欲速则不达”,加重了孩子的学习负担,事倍功半,还会在生理和心理方面产生了疲惫怠倦,致使学习效率下降,严重的甚至产生心理崩溃,到了害怕学习、厌恶学习、不能继续学习的地步,这样的结果是孩子家长始料未及的。

  虽然我并不完全排斥课外补习,但我始终以为学习是一种自觉自为的行为,懂得学习规律的家长首先要学会不要把过强的动机和压力传导给孩子,哪怕你焦虑万分,在孩子面前也要轻松自如。其次要会调适孩子身心健康,安排课外补习要张驰有度,经常使孩子处于精神饱满的良好状态中,这样有可能取得事半功倍的效果。

  北京侦探公司好的教学应该是“授人以渔”而不是“授人以鱼”。应该清醒地认识到,在以盈利为目的的商业化培训机构中,更多的是“授人以鱼”式的课外补习,甚至出现超纲教学、提前教学,后者还会严重干扰孩子的正常学习,需要家长学会甄别、选择和放弃。课外补习不在多而在精,我所赞同的课外补习,应该是学习知识的疏理和学习重点难点的强化,更应该是独立思维和学习方法的借鉴和习得,这样你的孩子将会越来越强大。